Specialafdelingens
klasseværelser ligger på en gang for sig, og de holder sig også i undervisningen
for sig selv, adskilt fra den almindelige folkeskole. I frikvartererne er de
dog samlet ude i den almindelige folkeskoles skolegård, og indgår i fællesskabet
med skolens andre elever - dog holder de sig typisk for sig selv i skolegården.
Klasselokalerne i
skolen ligner almindelige klasselokaler med undtagelse af indretningen. Det er
en specialskole, og derfor bliver der brugt piktogrammer til at illustrere
skoleskema og aktiviteter. Eleverne er har også 'stationer' ude langs væggen,
hvor de har deres eget bord, som kan afskærmes til begge sider, hvis
nødvendigt. Efter endt undervisning går eleverne i klub/SFO i institutionen
Solstrålen, hvor vores praksisfortælling tager udgangspunkt.
Vores institution er et
slags fristed for de unge i alderen 13-18 år. Der kan foregå mange aktiviteter
i klubben - de kan spille PlayStation, se film i biografen, spille spil og få
hjælp til lektier. Det er deres sted, hvor de kan danne relationer mellem
hinanden udenfor skolens rammer.
God beskrivelse. Men hvordan føles der at være. Hvilke lyde, dufte og indtryk giver stedet? Dette kunne være interessant at vide mere om.
SvarSlet